Instructorul sportiv/instructoarea sportivă efectuează de obicei următoarele activități principale:

Gestionarea informațiilor

• Identifică sursele de informație în concordanță cu calendarul competițional și programul de antrenament stabilit

• Primește informațiile

• Verifică informațiile, iar deficiențele constatate în înțelegerea mesajului sunt clarificate

• Transmite informații privind activitatea de instruire desfășurată

Pregătirea activității de instruire

• Stabilește conținutul activităților de instruire corespunzător tipului și obiectivelor stabilite pentru perioada de antrenament

• Alcătuiește grupele de lucru în funcție de nivelul de pregătire și particularitățile individuale ale participanților

• Asigură resursele necesare corespunzător locației stabilite în planificare și în funcție de numărul de subiecți implicați

• Pregătește instrumentele de lucru astfel încât să răspundă cerințelor tipului de antrenament

Instruirea sportivilor/clienților

• Organizează grupul de sportivi/clienți în funcție de efectivul și nivelul de pregătire al participanților

• Realizează activitățile de instruire a sportivilor/clienților

• Demonstrează elemente și acțiuni motrice în funcție de stadiul învățării, prin utilizarea mijloacelor și metodelor ajutătoare, kinograme etc.

• Urmărește evoluțiile sportivilor/clienților, cu accent pe formarea corectă de deprinderi și priceperi motrice, elemente, procedee, acțiuni tehnico-tactice

• Facilitează procesul de asimilare a deprinderilor motrice prin reglarea execuției și corectarea eventualelor greșeli

Evaluarea nivelului de performanță a sportivilor/clienților participanți la procesul de instruire

• Pregătește evaluarea sportivilor/clienților participanți la procesul de instruire în funcție de parametrii morfo-funcționali de apreciat

• Aplică metodele de evaluare

• Înregistrează rezultatele în urma evaluării utilizând documente specifice corespunzătoare, cele clasice sau programe electronice

• Raportează rezultatele evaluării

Pregătirea specifică ramurii de sport

• Demonstrează procedee tehnice și tactice în funcție de potențialul și disponibilitatea persoanelor aflate în cadrul procesului de instruire

• Analizează execuția procedeelor tehnice și tactice demonstrate anterior

• Urmărește execuția procedeelor tehnice și tactice pe tot parcursul antrenamentului și în competiții

• Oferă feedback participanților despre modalitatea executării procedeelor tehnice și tactice

Mediul fizic

• Activitățile se desfășoară atât în spatii protejate (săli de antrenament, săli sportive etc.), cât și în aer liber, expus condițiilor de mediu (intemperii, temperaturi scăzute vs. ridicate, etc.).

Mediul socio-organizațional

• În general, sarcinile sunt structurate; uneori, executate sub presiune de timp (datorită calendarului competițional), necesitând exactitate și acuratețe.

• Programul de lucru este variabil, în funcție de programarea/efectuarea și durata antrenamentelor, precum și calendarului competițional.

• Activitățile desfășurate implică o frecvență ridicată a interacțiunilor interpersonale (cu sportivii, antrenori secunzi, preparatori fizici, conducerea clubului etc.).

• Există un grad ridicat al libertății de decizie și asumarea responsabilității pentru acestea, hotărârile sale influențând rezultatele celorlalți.

• Uneori pot să apară situații conflictuale în relațiile cu sportivii/clienții, conducerea clubului sau publicul.

Factori de risc proprii mijloacelor de producție

• factori de risc mecanic (pericol de lovire, de alunecare, de cădere de la înălțime)

• factori de risc electric (electrocutare prin atingere directă sau indirectă, fire neizolate, instalații deteriorate, intervenții neautorizate în tablouri electrice, etc)

• factori de risc chimic (alergii manifestate la diferite substanțe aflate în componența substanțelor manipulate)

Factori de risc proprii mediului de muncă

• factori de risc fizic (calamitați naturale; efort vizual datorită iluminării slabe și artificiale – pâlpâire, strălucire; zgomot de la gălăgia sportivilor sau de la o sursa perturbatoare din afară; pulberi pneumoconiozele – mucegaiuri ; mirosuri neplăcute; sufocare datorita aglomerărilor de persoane în același spațiu)

• factori de risc chimic (noxe rezultate de la fumul de țigara și din reacții chimice)

• factori de risc biologic (microorganisme în suspensie în aer – material biologic viu, etc)

Factori de risc proprii sarcinii de muncă

• solicitare fizică (solicitare fizica a sistemului locomotor, poziție preponderent ortostatică, mișcare continuă – mâini, picioare, degete etc.; stres prin concentrare prelungită; suprasolicitarea corzilor vocale)

• solicitare psihică (stres psihic datorita lucrului cu regim strict de atenției pentru stabilirea cat mai corecta a evaluării sportivilor)

Factori de risc proprii executantului

• acțiuni greșite (prezentarea la program în stare de oboseală, ebrietate sau sub influența substanțelor halucinogene) sau omisiuni (nerespectarea instrucțiunilor de securitatea muncii; omiterea deconectării surselor electrice la terminarea programului; nerespectarea regimului depozitarii materialelor).

În îndeplinirea atribuțiilor sale, Instructorul sportiv/instructoarea sportivă răspunde de :

• îndeplinirea întocmai a atribuțiilor și prevederilor sarcinilor de serviciu

• de păstrarea bunurilor materiale sau de alta natura pe care le are în gestiune.

Nivelul de studii - 3 (studii medii sau postliceale, învățământ vocațional/tehnic post secundar non terțiar)

Cunoștințe referitoare la:

• Educație fizică

• Biomecanică

• Anatomie generală și sportivă

• Limba de stat

• Educație și instruire

Tipuri de deprinderi

• Deprinderi folosite la învățare

• Deprinderi sociale

Aptitudini cognitive

Aptitudini psihomotorii

• Timp de reacție fizică

• Coordonarea membrelor

Aptitudini senzoriale

• Claritate în vorbire

• Atenție concentrată și distributivă

• Percepție tridimensională

• Acuitate auditivă

• Acuitate vizuală apropiată

Aptitudini fizice

• Rezistență fizică

• Flexibilitate dinamică și întindere musculară

• Coordonare trunchi/membre

Interese

• întreprinzător (se implică cu plăcere în activități dinamice; preferă să se implice în activități care presupun competiție, inițiativă și asumarea unor riscuri)

• Social (Persoanele cu acest tip de interese se implică cu plăcere în activități sociale, preferă să lucreze cu oamenii pentru a-i informa, ajuta, instrui, îngriji și pentru a-i înțelege, au abilitatea de a stabili ușor relații cu alte persoane)

• realist (dovedesc o motivație mai ridicată pentru lucruri, bani)

Surse ale satisfacției profesionale

• Autonomie

• Autoritate

• Munca în echipă

• Compensații

• Creativitate

• Promovare

• Recunoaștere

• Realizare

Caracteristici de personalitate

Practicantul unei astfel de ocupații ar trebui să fie o persoană care manifestă înclinație către lucrurile din afara propriei persoane, atenție orientată către ambianța fizică și socială, ușurință în comunicare, sociabilitate. Are abilitatea de a-și menține echilibrul emoțional și în situații de stres fără a prezenta manifestări extreme și neconcordante cu situația. Este capabilă de a judeca lucrurile și a acționa în mod independent.